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#SpecialEnseignants 👩‍🏫 Dehors, faire le plein de sens !
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🌱  » L’enfant doit mettre des mots sur ses ressentis, pour identifier le bénéfice de son expérience de nature. Sans ce passage par les mots, celle-ci peut ‘‘glisser’’ sur lui. « 

🍁 À quel moment invitons-nous encore l’enfant ou l’élève à toucher, sentir, écouter, goûter, observer ? Dans nos vies si pressées, dans nos emplois du temps si chargés, les 5 sens sont si négligés qu’ils finissent par s’émousser.

Bonne nouvelle, l’école dehors est une belle manière de les remettre au centre de nos vies, celles des enseignant·e·s et celles des élèves – même les plus grands ! –, pour un rapport plus ancré aux savoirs et plus intime voire plus amical à la nature.

👉 Le saviez-vous ? Notre site école est destiné aux enseignants de l’éducation nationale, aux cantons de Genève, Fribourg & Vaud et aux abonnés des revues jeunesse. (parfait donc si vous faites par exemple un enseignement alternatif).

Article : Anne Lamy.
Illustration : Océane Meklemberg

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